Erasmus+ szakmai mobilitás Portugáliában – nemzetközi tapasztalatok az oktatás ágazatban tanuló diákok számára

A Miskolci Szakképzési Centrum sikeresen valósította meg újabb Erasmus+ szakmai mobilitási programját a 2025-1-HU01-KA121-VET-000321213 számú pályázat keretében. A kéthetes portugáliai szakmai gyakorlaton a Miskolci SZC Mezőkövesdi Szent László Gimnázium és Közgazdasági Technikum 12, az oktatás ágazatban tanuló diák és 3 kísérő oktató vett részt, akik a portugáliai Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos intézményben szerezhettek értékes szakmai és kulturális tapasztalatokat. A mobilitás célja az volt, hogy a tanulók nemzetközi környezetben fejlesszék szakmai, nyelvi és személyes kompetenciáikat, miközben betekintést nyernek egy másik európai ország oktatási rendszerének mindennapi működésébe.

A szakmai program középpontjában az óvodai és iskolai nevelési-oktatási gyakorlatok megfigyelése, valamint a gyermekek fejlődésének támogatásához kapcsolódó feladatok álltak. A diákok portugál iskolákban és óvodákban figyelhették meg a napi rutinokat, a pedagógiai módszereket, a gyermekek életkori sajátosságait és fejlesztési lehetőségeit. Megismerkedtek a portugál és a magyar nevelési-oktatási gyakorlatok közötti hasonlóságokkal és különbségekkel, tapasztalataikat pedig strukturált megfigyelési naplókban rögzítették.

A mobilitás során a résztvevők aktívan bekapcsolódtak a gyermekekkel végzett foglalkozásokba. Kreatív, játékos és fejlesztő tevékenységek előkészítésében és lebonyolításában segédkeztek, támogatták a gyermekek szociális készségeinek fejlődését, önállóságát és közösségi részvételét. A tanulók számára különösen fontos tapasztalatot jelentett, hogy valódi nemzetközi környezetben alkalmazhatták szakmai ismereteiket, miközben megtapasztalhatták az inkluzív nevelés és a gyermekközpontú pedagógiai szemlélet gyakorlati megvalósulását.

A program egyik kiemelt célja az idegen nyelvi kompetenciák fejlesztése volt. A diákok mindennapi munkájuk során angol nyelven kommunikáltak a fogadó intézmény oktatóival, munkatársaival és tanulóival. A szakmai helyzetekben történő kommunikáció jelentősen hozzájárult az angol nyelvi készségek fejlődéséhez, különösen a szakmai szókincs, az együttműködési készségek és az önbizalom erősítéséhez. A mobilitás emellett elősegítette a kulturális nyitottság, a tolerancia és az európai polgári szemlélet fejlődését is.

A tanulók nagy hangsúlyt fektettek a gyermekekkel való hatékony kommunikációra, az empatikus hozzáállásra, az aktív figyelemre és a támogató kapcsolatok kialakítására. A szakmai gyakorlat során fejlődtek együttműködési készségeik, megtanultak felelősségteljesen dolgozni egy nemzetközi szakmai környezetben, valamint megismerték az egészségügyi, higiéniai és biztonsági előírások gyakorlati alkalmazását az oktatási intézményekben.

A szakmai program mellett a résztvevők számos kulturális és közösségi tevékenységben is részt vettek. A fogadó intézmény lehetőséget biztosított arra, hogy a diákok megismerjék Portugália kulturális örökségét, hagyományait és mindennapi életét. A program részeként tanulmányi kirándulások valósultak meg többek között Lisszabonba, Nazaréba és Cascaisba, ahol a tanulók közvetlen tapasztalatokat szerezhettek Portugália történelmi, társadalmi és kulturális értékeiről. Emellett betekintést nyerhettek helyi közösségi programok és civil szervezetek működésébe is, valamint megfigyelhették a sajátos nevelési igényű gyermekek támogatásának jó gyakorlatait.

A kéthetes mobilitás során a diákok folyamatos mentorálásban részesültek. A fogadó intézmény szakemberei és a kísérő oktatók rendszeres értékelő beszélgetéseken követték nyomon szakmai fejlődésüket, segítették beilleszkedésüket, valamint támogatták személyes és szakmai céljaik elérését. A tanulók mobilitási naplót vezettek, amelyben dokumentálták tapasztalataikat, fejlődésüket és az elsajátított új kompetenciákat.

A portugáliai Erasmus+ szakmai gyakorlat jelentős mérföldkövet jelentett a résztvevők szakmai és személyes fejlődésében. A tanulók nemcsak értékes gyakorlati tapasztalatokat szereztek az oktatás és gyermeknevelés területén, hanem fejlődött nyelvtudásuk, önállóságuk, alkalmazkodóképességük és nemzetközi szemléletük is. A megszerzett tudás és tapasztalatok hosszú távon hozzájárulnak ahhoz, hogy magabiztosabb, nyitottabb és felkészültebb szakemberekké váljanak a jövőben.

„Az Európai Unió finanszírozásával. Az itt szereplő információk és állítások a szerző(k) álláspontját képviselik, és nem feltétlenül tükrözik az Európai Unió vagy a Tempus Közalapítvány hivatalos véleményét. Sem az Európai Unió, sem a támogatást nyújtó hatóság nem vonható felelősségre miattuk.”